Tesi

Titolo: E-Learning in Second Life su topiche di Web Television

Il concetto di E-learning è molto ampio e deve essere analizzato in tutti gli aspetti per una completa comprensione. Innanzitutto E-Learning è un termine usato che sta a significare “Apprendimento Elettronico”: l’utente quindi attraverso un mezzo di comunicazione elettronico apprende un argomento di suo interesse stando comodamente a casa sua. Questa attività formativa elettronica prevede:

• l’utilizzo della connessione di rete per la fruizione dei materiali didattici e lo sviluppo di attività formative basate su una tecnologia specifica, detta “piattaforma tecnologica” (Learning Management System, LMS);

• l’impiego del PC (eventualmente integrato da altre interfacce e dispositivi) come strumento principale per la partecipazione al percorso di apprendimento;

• un alto grado di indipendenza del percorso didattico da vincoli di presenza fisica o di orario specifico;

• il monitoraggio continuo del livello di apprendimento, sia attraverso il tracciamento del percorso che attraverso frequenti momenti di valutazione e autovalutazione;

• la valorizzazione di:
○ multimedialità (effettiva integrazione tra diversi media per favorire una migliore comprensione dei contenuti);
○ interattività con i materiali per favorire percorsi di studio personalizzati e di ottimizzare
l’apprendimento;
○ interazione umana con i docenti/tutor e con gli altri studenti, per favorire, tramite le tecnologie di comunicazione in rete, la creazione di contesti collettivi di apprendimento.

Gli strumenti fondamentali, le cosiddette materie prime, sono dunque una connessione di rete e un computer che ormai sono accessori abitudinari di ogni casa. Argomento di discussione può essere la scelta del servizio che mi permette di agglomerare un determinato numero di studenti e riuscire a dare, senza troppe difficoltà, lezioni precedentemente preparate. I servizi a disposizione dell’utente sono molteplici: dai semplici siti internet dotati di forum per richiedere aiuto, a siti internet più complessi dove contengono video che facilitano la comprensione dell’utente, a veri e propri canali televisivi dedicati alla formazione dello studente (non a caso la nostra facoltà ha registrato numerose lezioni del corso di laurea per gli studenti che non potevano presentarsi a lezione), a innovazioni tridimensionali che, in questi ultimi 2 anni, hanno agglomerato migliaia di italiani: Il mondo virtuale di Second Life. Second Life è un mondo virtuale 3D online dove chiunque può vivere una o più vite parallele operando all’interno di un ambiente dove le uniche limitazioni sono dettate dal regolamento dei produttori e dai limiti Hardware e Software. Il mondo di Second Life è costruito dai residenti, i quali possono personalizzare la loro seconda vita. Ogni individuo, iscrivendosi sul sito crea un avatar tridimensionale che lo raffigura e può interagire con le altre persone attraversala chat o direttamente la propria voce se è dotato di microfono.
Il prof. Degli Antoni, in un suo documento video in cui parla di Second Life lo definisce così:

“ Con Second Life il web cambia faccia, presto o tardi i laboratori scolastici e universitari saranno rappresentati praticamente uguali in Second Life, avendo così una visibilità internazionale, cosa che sta accadendo al laboratorio di Crema e, quando farò lezione, mi si vedrà dove volete. Ci sono potenzialità enormi per la didattica: gli studenti costruiranno le loro scuole diventando atenei e scuole 2.0”
In effetti il professore ancora una volta ci ha visto correttamente dato che, a distanza di circa un anno e mezzo da questa sua affermazione, in Second Life sono nate molte università italiane: Torino, Milano, Cagliari, Siena, Catania, L’Aquila.

La mia scelta nello studio di Second Life come servizio di E-Learning è stata dettata proprio dal fatto che attraverso questo mondo 3D c’è la possibilità di interagire e fare didattica con una persona, che abita ad esempio negli States, senza dover spendere nulla, potendo avere un confronto in totale libertà e senza vincoli. Lo ritengo il servizio migliore possibile che un docente o un esperto può utilizzare se volesse fare una lezione in diretta che coinvolgesse un gran numero di persone di zone diverse d’Italia e del Mondo. Lo studio di Second Life, oltre alle nozioni base, è proseguito anche in maniera completa nell’apprendimento delle tecniche di modellazione 3D con la realizzazione di un ufficio dove potermi confrontare con gli altri utenti. Unitamente alla modellazione 3D ho appreso anche a livello base il linden scripting language, che è il linguaggio di programmazione utilizzato all’interno di Second Life per far interagire un utente con un oggetto creato: sono di mia creazione e presenti nell’ufficio 3D alcuni scripts.
Per poter fare E-Learning in maniera soddisfacente e per offrire all’utente un servizio completo, vanno sicuramente studiate a priori delle metodologie di insegnamento: i cosiddetti format da seguire.
Ho distinto tre possibili realtà: una lezione in diretta, una lezione in differita, e la discussione di una tesi di laurea valutando i tre aspetti, cercando di vedere quali strumenti sono fondamentali per la realizzazione e quali possono essere superflui, creando così tre format.
Per quanto riguarda la lezione in diretta dunque la mia scelta è caduta su Second Life per i motivi prima citati, anche se la Web TV è uno strumento altrettanto valido che mi permette di fare sia live che podcasting. Il servizio Web TV, tenuto parzialmente da me in considerazione in caso di didattica in diretta, è stato scelto senza esitazione per quanto riguarda la didattica in differita. Registrando una lezione e rendendola disponibile al pubblico tramite i vari software che si possono usare per fare Web- Television, l’utente potrà apprendere la materia di suo interesse all’ora che più preferisce, mettendo in pausa per prendere appunti, mandando indietro se qualcosa non è chiaro etc.
Il nostro dipartimento ha fornito agli studenti un servizio di questo tipo sulle materie di Informatica e Comunicazione Digitale, ma le modalità con cui si può fare Web-TV sono molteplici e vengono da me studiate nel dettaglio. Per fare una trattazione completa del mondo Web-TV ho trattato sia il caso di Live Television, sia il caso Podcast TV che è quello adottato per la lezione in differita. La trattazione completa del mondo della Web Television può anche essere visto come argomento su cui fare E-learning in Second Life passando così dal teorico al pratico, mettendo a disposizione le mie conoscenze agli utenti interessati. Questa fase si sta svolgendo mentre scrivo questa tesi e l’ho opportunamente scritta tra gli sviluppi futuri: Insieme a un ragazzo di Torino stiamo rendendo una community, che al momento conta oltre 2000 iscritti, un luogo che oltre al divertimento è una piccola zona di Second Life dove la didattica è un cardine importante. Vengono svolte lezioni inerenti al mondo di Second Life (Building, creazione abiti, creazione textures) e altre lezioni quali appunto conferenze sul mondo della Web-Television (sostenute da me) e si sta pensando di allargare l’orizzonte di didattica verso l’insegnamento di linguaggio di programmazione quali HTML,XML, LSL etc.